[21 de mayo de 2011] El llamado a Bomberos Voluntarios se recibió a las 19 horas, como consecuencia de un incendio en la Mueblería de Pablo Rossetto de calle Robbio al 600, entre Tucumán y Cavallari.

En un primer momento, tras el toque de sirena, se dirigió al lugar una dotación de bomberos en una unidad autobomba y con un camión cisterna. «Al llegar al lugar nos indicaron que podíamos entrar por calle Robbio y también podían ingresar por calle Cavallari», señaló el Jefe de Bomberos Néstor Márquez.

Después de una observación ocular comenzaron a desplazarse las primeras líneas de ataque sobre calle Cavallari, y en ese momento se decidió solicitar al cuartel otra autobomba y unidad cisterna para hacer el ataque también por calle Robbio.

«El fuego estaba generalizado en el sector del depósito de la mueblería» y entonces la estrategia fue tratar de evitar la propagación a casas linderas y al frente del negocio, que «fue lo que se logró».

El comercio tenía mucha mercadería, como su depósito, de alta combustión como la madera y en algunos sectores también había pintura. Quedaron carbonizados los tirantes del techo y empezaron a caer las chapas en el depósito, «avivando más las llamas a través de la corriente de aire», explicó Márquez.

Trabajaron en simultáneo seis líneas de ataque de bomberos, cuatro unidades con equipo de respiración autónoma, alrededor de 30 hombres con el apoyo de la CEyS Mariano Moreno, Tránsito y la Policía.

El trabajo de bomberos que comenzó a las 19 horas finalizó tres horas después (22.15 hs). «Los daños son muy importantes en la parte del depósito y las llamas no alcanzaron en la parte del negocio», señaló Márquez.

En cuanto al origen, sostuvo el Jefe de Bomberos que «las causales hipotéticas son un cortocircuito en la zona del fondo del local. Incluso había gran cantidad de acerrín en el piso».

«Cuando la primera persona que vio el incendio, el fuego ya estaba en pleno desarrollo. Se pudo advertir desde una casa de calle Cavallari que tiene comunicación con el negocio, por vía de una puerta. La persona de la vivienda vio qué estaba ocurriendo y cuando llegamos nosotros el fuego estaba en pleno desarrollo», concluyó Márquez en su relato a «EL 9 DE JULIO».

[21 de mayo de 2011] En la Escuela de Educación Técnica Nº 2, de esta ciudad, tuvo lugar una importante reunión de la Mesa distrital del Consejo Provincial de Educación y Trabajo. En la oportunidad, esta reunión tuvo, entre otras finalidades, el objetivo de abordar una serie de puntos referidos a la articulación del sistema educativo y la demanda formativa del sector productivo.

El Consejo Consultivo Provincial asesora a la DGCyE en materia de Educación, Trabajo y Producción, siendo un órgano de consulta y representación permanente.

En la oportunidad, en diálogo con los medios de prensa, Lucrecia Salo- món, inspectora jefe Distrital, consideró que «jornada de ayer es muy productiva para nuestro distrito».

Para Salomón, se trató de una «importante jornada,  una reunión de trabajo del Consejo Provincial de Educación y Trabajo, contando con la presencia de Viviana Paniagua, del área técnica del Consejo».

«Están invitados -añadió- todos los gremios, las personas que tienen que ver con el trabajo, la producción y la educación, que son aspectos importantes a tener en cuenta para poder delimitar líneas de acción a nivel distrital para mejorar y optimizar las ofertas que tenemos».

A su turno, Viviana Paniagua explicó que «desde que asumió la profesora Nora Estrada como secretaria general del Consejo Provincial de Educación y Trabajo, en diciembre de 2009, ha sido integrado un consejo consultivo».

Paniagua subrayó que «una de las inquietudes del Consejo era la descentralización en consejos consultivos regionales en toda el interior de la provincia y mesas distritales en todo el conurbano bonaerense».

De acuerdo a lo referido por Viviana Paniagua, el Consejo Provincial de Educación y Trabajo, «se trata de una institución mul- titudinaria, en cuanto a quienes participan, porque tenemos sentados no solamente Educación, sino también los ministerios de Trabajo, Asuntos Agrarios, Economía, Producción, Desarrollo Social, a todas las gremiales empresarias, a las universidades tanto públicas como privadas, representaciones gremiales de los trabajadores, gremios docentes; es decir, hay un amplio espectro que decide sobre las cosas que se necesitan».

Paniagua, por otra parte, indicó que «ya ha sido generado el Consejo y se ha formado, a través de la Región XV educativa, un Consejo Consultivo Regional; y a través de las mesas distritales hemos intentando de llevar adelante un trabajo para ver 9 de Julio tiene lo que la comunidad necesita, si ha cambiado su orientación productiva o ha crecido otro tipo de industria».

«Para que nosotros, dentro del área de Educación Técnico profesional, que integra nuestra mesa del Consejo Consultivo, podemos dar la orientación que se necesita. Esta se trata de una mesa vinculante, tiene la capacidad de decisión para lograr esos cambios, en virtud de que cuenta con los mismos actores con que cuenta el Consejo Provincial», comentó.

[21 de mayo de 2011] En una conferencia de prensa, los referentes del área de Educación de la Fundación Trascendiendo anunciaron la visita del Licenciado Juan Antonio Lázzara, director general de la Guía del Estudiante. En efecto, tal como lo explicó Miguel Buldain, presidente de la Fundación Trascendiendo, «por cuarta vez se contará en 9 de Julio con la presencia del Licenciado Lazzara quien, como todos saben, es el creador de la Guía del Estudiante»

«Todos los años entregamos cien ejemplares de la Guía del Estudiante, a todos los colegios que participan de la charla», anticipó Buldain quien,  asimismo, agradeció al Diputado Horacio Delgado, «quien brinda la posibilidad de contar con la presencia del Licenciado Lazzara».

Por su parte, la doctora María Eugenia Lorda comentó que «el Licenciado Lazzara disertará, en nuestra ciudad, el 23 de mayo, a las 9 horas en el Teatro Rossini; y, para los alumnos del turno tarde, a las 14 horas, en el SUM de la Escuela de Educación Técnica».

«El día martes vamos a estar en la localidad de Quiroga, también a las 9 horas con los alumnos de la mañana, y por la tarde en la localidad de Du- dignac, en la Escuela de Educación Media; aquí también nos acompañarán los chicos de la Escuela de Inchausti», indicó la abogada.

De acuerdo a lo precisado por la doctora Lorda, «el Licenciado Lazzara realiza conferencias a nivel nacional, en todo el país, apuntando no solamente a los chicos de quinto y sexto año que se encuentras próximos a concluir los estudios secundarios, sino que también realiza un gran asesoramiento en lo que refiere tests vocacionales y de actitud laboral y sobre modalidades y ofertas educativas que actualmente brinda el mercado».

«La Guía del Estudiante -añadió Lorda-, que el Licenciado Lazzara dirige, cuenta con aproximadamente mil carreras, que permite un abanico muy amplio para que los chicos, junto con los padres y demás familiares, toda la comunidad educativa, puedan utilizarlo como una herramienta más a la hora de elegir la carrera, el oficio o la institución educativa».

En una parte de su diálogo con la prensa, la doctora María Eugenia Lorda destacó la importancia que reviste «que los futuros profesionales vuelvan a reincertarse en la comunidad, para poder tener un crecimiento económico y social, que necesita nuestra ciudad».

LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL

DE JUNIN

El profesor Guillermo Rodríguez, se refirió a la la residencia estudiantil de Junín, la cual «está en marcada dentro de una actividad que la Fundación Trascendiendo viene realizando desde hace cuatro años, y que ha comenzado con esta área de Educación».

«La residencia estudiantil -prosiguió Rodríguez- que, hace poco tiempo, fue inaugurada en Junín  cuenta con veinte plazas, ocupadas por chicos, hijos de trabajadores de 9 de Julio, quienes gracias a ello tienen  la posibilidad de poder estudiar».

«Ellos se han organizado muy bien, se ha constituido una comisión interna que rige las normas de convivencia de la casa; además, los integrantes de la Fundación Trascendiendo visitan frecuentemente la casa», expresó el docente.

CAPACITACIÓN

EN OFICIO

El profesor Rodríguez puntualizó que «otra de las actividad en la que se encuentra abocada la Fundación Trascendiendo, es la capacitación en oficios»

«Hay veinte residente de Dudignac que se están capacitando en soldadura y en electricidad. Esto es muy importante, pues en este momento hay una demanda en capacitación en oficios, en la formación de técnicos profesionales, en desarrollo productivo agrícola», dijo Rodríguez.

[19 de mayo de 2011] María Teresa Stornini se convirtió en la primera estudiante nuevejuliense en culminar la carrera de Licenciatura en Psicología, del ciclo que se había comenzado a dictar en la FUN en 2005.

Stornini tiene un mérito importante haber finalizado la carrera a los 57 años, siendo docente y madre realizó un esfuerzo muy grande para alcanzar la meta que se había propuesto hace seis años atrás. Es todo un ejemplo para los más jóvenes. Con «EL 9 DE JULIO» contó distintos aspectos de su experiencia y también opinó sobre distintos aspectos de la carrera y la Fundación Universitaria.

LOS INICIOS

Recordó María Teresa que a fines de 2004 se hizo la inscripción antes de iniciar la carrera en la FUN, en el marco de un convenio con la Universidad Nacional de La Plata. Había alrededor de 340 alumnos inscriptos.

«En ese momento estaba Callegaro de Intendente y el acto de inicio estaba previsto para realizar dos o tres días después de su fallecimiento. Muchos entendimos que íbamos a cursar cada 15 días los días viernes y sábados, y así fue que muchos se inscribieron», señaló Stornini.

En aquel momento, «la realidad fue otra, con más exigencias que las que parecía en un principio y es por eso que mucha gente fue dejando. Cuando terminó el curso de ingreso de 340, quedamos 90 y cursábamos la mayoría de los días».

EL ESFUERZO

«Mientras estudiaba yo seguí trabajando. Como soy docente, por suerte en las escuelas me acomodaron los horarios acorde a las necesidades pero hubo mucha gente que tuvo que trabajar», indicó Stornini.

Durante mucho tiempo el grupo de estudiantes de 9 de Julio y la zona, fue de 50 o 60 integrantes. «A veces la gente se cree que como la carrera se dicta en el interior es una pavada, pero el ritmo de estudio es peor que hacerlo en La Plata: no teníamos que errar materias, porque no podíamos recursar ninguna materia, ni tampoco podías hacer consultas», explicó la nueva profesional.

«El ritmo académico fue súmamente agobiante en muchos momentos y teníamos los mejores profesores de las distintas cátedras», señaló.

LA LUCHA POR LA CARRERA

Cuando finalizó el Cuarto Año los alumnos pasaron por una situación difícil, porque la última etapa de la Licenciatura no se dictaba en 9 de Julio y es así que tuvieron que realizar un reclamo ante autoridades locales.

«Así fue cuando terminamos Cuarto Año hicimos un movimiento como para poder seguir. Nos peleamos con bastante gente. Nos decían ‘nosotros ya les dimos algo’ y el problema era que con cuatro años no teníamos nada porque recién al quinto año éramos profesores», aclaró Stornini.

Después de ese pedido, lograron que el quinto año se dictara en 9 de Julio y el único año que tuvieron que viajar fue el sexto año (en 2010) a La Plata. La Facultad de Psicología les dio la posibilidad de cursar un solo día para aprovechar al máximo la jornada una vez por semana.

LA SATISFACCION DE TERMINAR

Se mostró muy contenta María Teresa Stornini, la primera de esta tanda de alumnos. «Terminé el martes, di mi ultima materia ‘Clínica de Niños’, que me apasiona», manifestó la Lic. en Psicología

«Si Dios quiere en 15 o 20 días empieza a caer el resto», deseó Stornini, quien agregó que algunos alumnos más jóvenes se radicaron en La Plata para continuar.

TRAER NUEVAS CARRERAS

En una parte del diálogo, María Teresa Stornini se mostró dolida porque «dentro de la Fundación no pase nada y no puede ser que en 9 de Julio no haya ninguna carrera. ¿Cuál es el problema que se pueda traer una carrera?».

En ese sentido, reflexionó Stornini que «hay muchos chicos que no pueden viajar y le cortamos la posibilidad. La mayoría de los que estudiamos acá era gente grande, y algunos no habían tenido la posilidad de estudiar».

«Tenemos que sentarnos seriamente a ver cómo se puede manejar eso y ver la posibilidad de tener ofertas educativas universitarias», opinó la entrevistada.

EL FUTURO

De los 25 o 26 alumnos que iniciaron sus estudios en 9 de Julio, algunos optaron por seguir con el profesorado (5 o 6) y el resto en un término de un año se estarían recibiendo. Dentro de esos 20 futuros licenciados, la mitad es de 9 de Julio y la otra mitad de otras ciudades y localidades de la zona (Bragado, Chivilcoy, Casares, entre otros lugares).

Mientras disfruta de estos días de haber alcanzado el objetivo, Stornini indicó que todavía no sabe cómo insertarse aunque también comentó que varios amigos están esperándola para poder trabajar con ella. A María Teresa le interesa dedicarse al trabajo con niños y adolescentes.

MENSAJE

A cinco meses de cumplir los 58 años, al finalizar su segunda carrera, la docente y ahora psicóloga, quiso dejar como mensaje para los jóvenes cuando dicen ‘no puedo’ que «si ellos quieren se puede».

«Hay que tener ganas y esforzarse, dejando de lado algunas cosas los fines de semana. A mí me apasiona estudiar y tengo ansias por aprender. Espero que a mis alumnos les llegue esto: lo único que no te pueden robar en la vida es lo que aprendas. Si bien está devaluado el estudio, las armas que tenés para la vida son mucho mejores», concluyó.