[17 de junio de 2010] Hoy la selección argentina volvió a darle una alegría a su país, y una vez más 9 de Julio se hizo eco de los festejos generalizados del pueblo argentino.  La goleada contra Corea del Sur ilusiona a toda la población. Como el primer partido, la ciudad lució semi vacía, y varios comercios permanecieron cerrados durante el encuentro.

En algunos establecimientos educativos, los alumnos faltaron, en otros, miraron el encuentro dentro de la escuela.

Una vez consumada la victoria, varios estudiantes se congregaron en la Plaza Belgrano para festejar un nuevo triunfo que deja a la Argentina casi en los octavos de final. Se sumaron vecinos, autos, y todos los fanáticos nuevejulienses de la “celeste y blanca”.

[17 de junio de 2010] El cuerpo de Consejeros Escolares convocó a conferencia de prensa para dar a conocer un informe relacionado con la Escuela Secundaria Básica Nº 12 de 9 de Julio, a raíz de un  incendio producido en el mes de mayo en tableros. También se trató el tema de las falencias detectadas en el sistema eléctrico, de acuerdo a ese informe.

La Presidenta del Consejo Escolar, Andrea Toimil, hizo uso de la palabra explicando los motivos del incendio, en base a un informe técnico aportado por el Ing. Eduardo Valle. La Escuela Nº 12 posee cuatro tableros, «es una de las 700 escuelas hermosas y espectaculares que hizo la Nación, que brinda servicio para muchos chicos de la zona, y en octubre del año pasado se hizo el traspaso a la Provincia. Con el traspaso, las obras corren por cuenta del Consejo Escolar y se realizan con el fondo compensador».

«Cuando nos anoticiamos del incendio del tablero, lo primero que quisimos fue tener un informe. No se pudo tener un informe de Bomberos de Junín, porque no había personas involu-cradas en el incendio. Por eso se contrató a un ingeniero especialista en seguridad para que realice el informe», indicó.

En un primer informe, el profesional informó que el tablero había tomado fuego por un «recalentamiento de la llave interruptora derivado del alto consumo eléctrico que origina un falso contacto». Toimil indicó que se realizaron diferentes pruebas, utilizando las mismas llaves, y el «soporte resultó no ser ignífugo».

Aclaró Toimil que el Ingeniero presentó un segundo informe una vez que contó con los planos de la instalación eléctrica, y «realizando un recorrido con la Escuela, se comprueba que no cumple con las reglamentaciones de la AEA (Asociación Eléctrica Argentina). El habla de errores y algunos son muy graves».

«Lo primero que él detecta, es que el proyecto de la instalación eléctrica de los distintos circuitos, no cuenta con la protección adecuada como un interruptor diferencial para que haya un corte inmediato ante cualquier error. Existen circuitos sobrecargados porque están conectados a las llaves interruptoras (10 amperes) y a su vez a una llave (40 amperes). El dice que tendría que haber 4 de 10 amperes», informó la Presidenta del Consejo Escolar.

Además indicó Toimil que «no cuenta con un tablero de corte de emergencia general dentro del establecimiento, para que tenga fácil acceso cualquier personal capacitado ante situaciones de emergencia para un corte eléctrico inmediato. La puesta a tierra, que cuenta con dos jabalinas (una para computación y otra en general), tiene una protección inferior a la bandeja de entrada».

A su vez agregó que «resumiendo, no está la conexión de puesta a tierra». «Otra cosa que señala como graves que las columnas del patio, tampoco tienen la puesta a tierra».

En cuanto a las conclusiones se aclaró que en el momento de la emergencia se utilizaron dos extin- guidores, y uno de ellos (del exterior) provocó deterioros en las piezas que no se quemaron, por eso es que hay que hacer arreglar cuatro deterioros nuevos.

El informe técnico determinó que «se aconseja realizar un nuevo proyecto de la instalación eléctrica, principalmente en los circuitos de iluminación y ventilación. En lo posible utilizar el material que no fue afectado a sobrecargas, sin la modificación para no encarerer el proyecto».

«En la sala de tableros, se debería cambiar íntegramente los comandos, como el tablero Nº 1 ya que se utilizó extinguidor de polvo químico ABC, los interruptores fueron afectados por el polvo químico y no se garantiza su durabilidad y seguridad», indicó.

También se aconseja en las conclusiones agregar un tablero de corte general, llave interruptora con instrumentos de medición, y recambio de tableros, agregado de más llaves de protección, mejorar la puesta a tierra, entre otras consideraciones.

Toimil aclaró que el trabajo de reparación y reconstrucción del sistema eléctrico consiste de 3 o 4 etapas. «En la primera etapa se armará como corresponde armar un tablero, con las normas de la AEA, para restituir la electricidad en lugares más importantes y poder tener la calefacción eléctrica en las aulas.

El costo de la obra de reparación de la primera etapa ascendería a 53.750 pesos. La obra en general demanda una suma de 180.000 pesos, que es el 60 % de lo que entra por el fondo compensador a lo largo de un año. El Consejo Escolar tenía determinado una serie de obras y debido al siniestro tenemos que dejar de lado otras obras porque la prioridad es esta,

«Le pedimos a la DPI (Dirección Provincial de Infraestructura) y por su intermedio a la Unidad Ejecutora Provincial que vea las formas de enviarnos los fondos para poder realizar la obra porque no se debió a algo malo que hayamos hecho. No somos quienes determinamos responsabilidades, este informe se eleva a la DPI y la UEP tiene que decir cuáles son las responsabilidades. Como Consejo Escolar no nos queríamos quedar con los brazos cruzados», afirmó.

[17 de junio de 2010] Ante un nutrido público concurrente, el RENATRE inauguró sus nuevas oficinas y dejó un positivo balance a ocho años de su creación.

El RENATRE (Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores) es el único ente en el país donde el trabajador y el empresario trabajan mancomu- nadamente con un fin social, con delegaciones en cada una de las provincias y dos en Buenos Aires. Junín es sede de la región Norte, y RENATRE inauguró este miércoles 16 a la mañana sus nuevas oficinas, ubicadas en Quintana 379 de esa ciudad.

Allí se hicieron presentes el presidente del RENATRE, Gerónimo Venegas (UATRE), integrantes del directorio compuesto por representantes de la UATRE, Sociedad Rural Argentina, Confederaciones Rurales Argentinas, Federación Agraria Argentina y de Coninagro, además de Sociedades Rurales de la región. Entre ellas se encontró presente la Sociedad Rural de 9 de Julio, filiales de FAA, delegados de UATRE, de Anses, AFIP, el Intendente de Junín, Mario Meoni, y otros.

El Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores (RENATRE) es un ente autárquico de derecho público no estatal en el que deben inscribirse todos los empleadores y trabajadores rurales del país. Entre las atribuciones más importantes, este registro es el encargado de expedir la Libreta del Trabajador Rural, de administrar el Sistema Integral de Prestaciones por Desempleo, y de fiscalizar el cumplimiento de la ley vigente (Nro. 25.191), la cual tiende a evitar el desarrollo del trabajo rural en negro. Para hacer más efectivo el trabajo de control y de registro, se cuenta con Delegaciones y Bocas de Entrega y Recepción en todas las provincias, como así también en ciudades.

El mencionado registro está a cargo de un directorio, hoy integrado por cuatro directores de la Unión Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores (UATRE) y por cuatro directores en representación de entidades Empresarias de la actividad (SRA, CRA, FAA y CONINAGRO). Los directores son los encargados de designar al presidente del RENATRE, cuyo mandato es de un año.

Balance del RENATRE

La apertura de las nuevas oficinas en Junín sirvió también como balance y rendición ante empresarios agropecuarios y empleados, ya que tanto el Lic. Martín Duhalde, Gerente de la Regional Norte de RENATRE, como Gerónimo Venegas, actual presidente del RENATRE y también Presidente del Comité Mundial del Grupo Profesional de Trabajadores Agrícolas en representación del gremio que preside en Argentina, hicieron un repaso del inicio de esta entidad y su actualidad.

Duhalde reseñó ante más de un centenar de asistentes que los inicios no fueron fáciles, ya que hubo que recorrer ciudad por ciudad llevando folletería informativa y dialogar, tanto con el trabajador rural como con el empleador, de la importancia que es estar en el RENATRE. Hoy más de siete mil productores entienden esto y tienen a sus empleados registrados en la Delegación Norte de RENATRE. Por eso, expresó en el cierre, les gusta decir que RENATRE es la Casa del Campo.

Por su parte, Venegas explicó que para llegar a esto, se llevó adelante una lucha de siete años en donde sólo se buscaba sentar en una sola mesa todas las partes del campo argentino.

Y desde el año 2002 a la fecha, el RENATRE es un ejemplo, ya que tiene registrados más de 800.000 empleados y 48.000 empleadores rurales, pero todavía queda mucho por hacer, sostuvo.

A su vez, indicó que el ente que hoy preside no sólo busca registrar al sector, si no que también hay una tarea muy silenciosa, y es la de enseñar a leer y escribir. Antes, nuestros trabajadores utilizaban su dedo pulgar para firmar el recibo, hoy no sólo firman de puño y letra si no que también lo saben leer, expresó un emocionado Venegas, causando un caluroso aplauso.

También indicó que hoy el RENATRE no sólo es un ejemplo nacional, sino que lo es en el ámbito internacional, ya que la OIT (Organización Internacional del Trabajo) tiene al RENATRE como un modelo a seguir en materia de trabajo agrario en todo el mundo.

Por ultimo, las autoridades del RENATRE reconocieron a Domingo Horacio Demi- chelis, de Junín, quien fue el primer trabajador rural en recibir su  Libreta del Trabajador Rural.

Aldo Esteban, presidente de Sociedad Rural de 9 de Julio, reseñó que la entidad que él preside en su momento fue una de las que junto a otras rurales de Zona 1 de CARBAP, acompañó los primeros pasos de RENATRE en nuestra región.

(Prensa Sociedad Rural 9 de Julio)

[17 de junio de 2010] Organizado en forma conjunta entre el CO.DE.NO. BA. y el Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (OPDS), se llevó cabo el lunes 14 en el Palacio Municipal de 9 de Julio la 1ra. Jornada de Capacitación sobre Buenas Prácticas Ambientales en la Actividad Agropecuaria.

Participaron autoridades del Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible y funcionarios de los municipios del corredor productivo integrado por 11 municipios, entre los que forma parte 9 de Julio.

El Lic. Mariano Cadierno, Jefe de Proyectos del CODENOBA explicó ante la prensa que «la jornada parte desde inquietudes de los directores de medio ambiente de la Región, para trabajar en el tema de agroquímicos, partiendo que la base es el sector agropecuario».

«Armando una jornada de capacitación con la participación de actores locales, la Provincia y quienes están en forma constante con la manipulación de agroquímicos, se pretenden lograr buenos resultados para poder mejorar, corregir cosas e implementar otras», comentó Cadierno.

Se trata de mejorar en el orden legislativo, a nivel leyes provinciales y en aspectos relacionados a la cultura del trabajo por el tema del uso de agroquímicos. La jornada fue abierta, para la discusión de la problemática y con el aporte de los técnicos de OPDS, se habló sobre qué cosas funcionan bien y qué hay que mejorar.

En relación a las prácticas actuales indicó el Jefe de Proyectos que se busca la uniformidad de criterios en lo que respecta a las normas (ordenanzas similares) y al control de los municipios, para que la práctica ambiental sea homogénea a nivel región.

«No se puede decir que un municipio se puede salvar sólo respecto a armar un buen manejo de agroquí- micos, si el municipio vecino no tiene un control parecido al de ellos. En medio ambiente se tiene que trabajar a nivel región, eso lo tenemos claro», agregó Cadierno.

Se incluyen aspectos como la presentación de la problemática en el Municipio de Pehuajó; la influencia de los agroquímicos en los ambientes naturales de la Provincia de Buenos Aires; Toxicología de los agroquí- micos, por la Dra. Karina Gómez Aguirre; se abordó el tema Nueva Reglamentación para Aeródromos (envases, efluentes, etc.); Residuos de Envases de Agroquímicos; Legislación Provincial de Agroquímicos. Proyecto de modificación del Decreto Reglamentario; el uso Racional y Calidad de Aplicación de Agroquími- cos; Presentación del “Programa Agro-Solidario” por Enrique Gilli, de la Dirección de Residuos Sólidos Urbanos OPDS; Ley de Silos 12.605 y su Decreto Reglamentario. La jornada sirvió para sacar conclusiones con la finalidad de mejorar en este tipo de prácticas.

[17 de junio de 2010] El próximo viernes 18 se presentará la actividad formativa que Santo Tomás Centro de Estudios desarrollará en 9 de Julio.

El viernes 18 de Junio a las 20:30 hs. en el Salón de las Américas perteneciente al Palacio Municipal de 9 de Julio, se realizará la Charla Informativa sobre el CURSO DE ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA, organizado por Santo Tomás Centro de Estudios, institución con 38 años de experiencia dedicada a la capacitación en todo el país.

Este es un curso práctico dirigido a empresarios, empleados, profesionales, estudiantes y público en general, como así también a aquellas empresas que consideren a la capacitación de su personal como una de las más importantes inversiones. El mismo consta de 24 clases, con una frecuencia de 1 vez por semana de 2 horas cátedra, dictadas por profesionales en Ciencias Económicas y en horario nocturno, incluyendo un seminario de marketing, a cargo de un licenciado en la materia. La entidad organizadora invita a todos aquellos interesados en capacitarse en la temática y a aquellos que consideren este aprendizaje como parte de una salida laboral. La charla informativa es de carácter libre y gratuito.

Los Cursos.

Consultados sobre los mismos, el Sr. Hugo Izquierdo (foto)–Coordinador General de esta zona geográfica- y el contador Ricardo Quevedo –Profesor y Formador de profesores para la misma zona-, cuentan que este instituto “nace como una necesidad de cubrir un hueco de la enseñanza oficial”.

Explican que “se trata de cursos prácticos y están diagramados de tal manera que completan el universo de cursos que puedan existir a nivel secundario, terciario o universitario. A lo largo de todos estos años y dictando cursos desde Purmamarca a Ushuaia, hemos notado que los participantes muchas veces son estudiantes universitarios que están haciendo las carreras de ciencias económicas, porque como se trata de un curso práctico, constituyen herramientas que acercan lo teórico y práctico al campo de la realidad”.

Todos los profesores que dictan los cursos son contadores públicos con trayectoria y práctica en el mercado. Ante esto Quevedo destacó que “la teoría debe estar al servicio de la práctica. Los cursos son ni más ni menos que volcar la experiencia profesional de organizar y llevar adelante la administración de empresas, lo que se presenta en forma académica y didáctica”.

El curso está orientado hacia las PYMES, a las que el profesional consideró “el motor de la economía”, pero reconoció que “son la franja de esta economía que lleva la asignatura pendiente de falta de capacitación, fundamentalmente en el rango de los recursos humanos que las Pymes contratan”. Agregó que “son los propios empresarios, aquellos emprendimientos pequeños o medianas empresas que son ‘raza empresaria’ pero no se capacitaron, cosa que no sucede en las grandes empresas, porque éstas automáticamente se profesionalizan, contratando en todas las áreas los profesionales idóneos. Por razones económicas, las Pymes se ven impedidas de ello”.

El Factor Cero. El Pensamiento Lateral.

El contador Quevedo mencionó que “uno de los signos del desarrollo es el aprendizaje, mientras que el subdesarrollo se caracteriza por el pensamiento rígido. Yo siempre digo que el aprendizaje debe estar en todas las áreas; en las empresas la capacitación permanente es una asignación pendiente, pero el curso en sí mismo también tiende a eliminar el ‘factor cero’ de la empresa”.

Al respecto explicó que “en matemática, todo número que se multiplica por cero da como resultado cero, es decir, anula toda la energía, los proyectos. El factor cero a veces no es una persona, sino también puede serlo la estructura de la empresa, tal vez por desconocimiento, donde toda la energía para llegar a objetivos se plasma en planes, pero los resultados no se logran por un error en la concepción estructural”.

“Se llama factor cero porque es como un ‘agujero negro’ que se traga toda la energía que se pone, no se llega a ningún objetivo y la empresa empieza a navegar sin rumbo. Por eso decimos que hay que eliminar en la mentalidad argentina el factor cero, que se ve en todas las instituciones”, dijo el profesional.

Agregó que “si queremos ser un país desarrollado, debemos apostar al aprendizaje. Justamente la característica de los países subdesarrollados es el pensamiento rígido, el pensamiento único que lleva al pensamiento mágico. Eso trata de reemplazar el aprendizaje y eso es lo negativo. Eso, en sí mismo, también es un factor cero”, concluyó.

Apunta el contador Queve- do que “la falta de ejercicio del pensamiento lateral es característico del subdesarrollo. Una situación problemática puede resolverse por la vía tradicional; pero si no se logra un resultado, o el que se obtiene es más costoso, hay que hacer uso de la lateralidad, de una solución no tradicional. Y en esto, los países desarrollados llevan la delantera, pues a través del aprendizaje se consigue expandir la mente en busca de soluciones alternativas”. Por último, menciona que “el Curso que estamos ofreciendo hace hincapié en estos dos aspectos fundamentales de las relaciones humanas, buscando dotar al alumno de las herramientas necesarias para enfrentar cualquier tipo de adversidad en el ámbito de un emprendimiento económico”.