La escuela de Educación Estética número 1 como establecimiento educativo que alberga niños de 4 a 12 años, de 1 a 4 to Nivel y secundaria 5 to Nivel,  mediante las disciplinas artísticas: música, literatura, plástica y teatro, festejó el día del niño interactuando en las Plazas con la comunidad.

Con actividades y obsequios elaborados  por las disciplinas artísticas ya mencionadas el festejo refuerza el concepto de « Los derechos de los niños» y ayuda a conceptualizar a idea del arte y el juego como parte del aprendizaje.
Los contenidos comunes y específicos de cada disciplina son los que se trabajan según las planificaciones anuales. Todo el trabajo está elaborado y decidido en equipo cruzando contenidos y criterios de las cuatro aéreas en conjunto con el equipo directivo.
Objetivos:
·  Que los alumnos disfruten, a través de las actividades artísticas de su día
·   Que puedan reforzar contenidos y verlos reflejados en las distintas aéreas
·  Que comprendan que la escuela entiende y contempla sus derechos y su condición de niños
·   Que la escuela muestre abiertamente a la comunidad las actividades y los trabajos realizados.
Se trabajó: Música: Lectoescritura,  Melodía y ritmo, Cancionero infantil. Literatura: Poesía: Limerick, Lectura en voz alta.  Plástica:Forma: distintos tipos de formas en el plano bidimensional. Color.Teatro:  sujeto real, el cuerpo y su potencial expresivo: ritmo y movimiento, el gesto en las distintas partes del cuerpo, entorno, espacio real: desplazamiento en el espacio. Realización sobre un material único de seis metros, con todos los alumnos, de un mosaico en papel con temática libre. Juegos tradicionales en la plaza: rayuela, mancha, cigarrillo 43, ladrón y policía, rondas tradicionales, canciones juegos, gallito ciego, huevo podrido. Lectura de poemas mediante susurradores.

Equipo Directivo y Docente
Prof. Marcela A. Rivero

Como es de público conocimiento, estos últimos días nuestra Provincia se vio afectada por las terribles inundaciones producidas debido a la inoperancia del Gobernador Daniel Scioli, candidato a Presidente en las próximas elecciones. Pero no sirve detenernos en estas cuestiones, lo que importa ante estas situaciones es la solidaridad que nos destaca como argentinos y más como nuevejulienses.

Desde nuestro lugar, como Juventud Radical al  igual que muchas instituciones quisimos aportar nuestro granito de arena poniendo el Comité como lugar de recepción de las donaciones, y es por eso que queremos agradecer a todos los que colaboraron y se acercaron con aportes generosos y solidarios; y entre ellos, especialmente al Señor Néstor Alba- no, quien aportó sus camiones, su gente y una total disposición, para que las donaciones llegaran a destino.
Infinitas gracias a todos por ser tan solidarios con nuestros pares.

Jonathan Barone
Presidente de la
Juventud Radical
de 9 de Julio.

Los usuarios de la empresa petrolera «Shell», cuando estacionan los vehículos en la playa de cualquier estación de servicio del país, con solo levantar la cabeza en los afiches de la campaña pueden observar una cara que resulta conocida.
Se trata del nuevejuliense Juan Manuel Piñero, hijo de Patricia Fantini y Oscar Piñero. Desde hace más de un mes que Manuel está presente elegido por un casting, para representar a la petrolera Shell, en una campaña que en un principio iba a finalizar en enero de 2016 pero ahora cuenta con posibilidades de extenderse durante la primera parte del año próximo.
En otro de los trabajos de Manuel Piñero en el modelaje, formó parte de la campaña de la ropa de trabajo «Ombú» con fuerte presencia en la Exposición Rural de Palermo.
Piñero ha realizado distintas campañas y ha modelado en desfiles incluso con reconocidas figuras compartiendo la pasarela.
Manuel tiene 26 años y en su momento se capacitó en la agencia de Ricardo Piñeyro en Buenos Aires. si bien se inclinó a la moda, con el impulso que recibió de la familia, no todo lo que hace es modelar más allá que está atento a los distintos castings.
Es profesor de Educación Física, graduado en el Instituto River Plate. Piñero actualmente se desempeña en el gimnasio Megatlón del shopping Paseo Alcorta.
El deporte además de ser su trabajo es su pasión. El fútbol lo tiene actualmente jugando en Deportivo Carlos Casares, como marcador central. Se trata de un joven multifacético que realiza distintas actividades y con mucha iniciativa de progresar.

El Concejo Deliberante llevó a cabo una nueva sesión tratando distintos temas de interés. Sobresalió un pedido de informes del edificio de la ex Usina, que perteneció a la Compañía del Sud Argentino y que durante décadas no tuvo uso.

El proyecto que generó mayor debate fue un pedido de informes, tratado sobre tablas. Se trata de una autoría del Concejal Dr. Eduardo Cerdeira (Fpv) relacionada con la obra del edificio de la ex Usina de Edison y Cardenal Pironio.
El Presidente del Concejo explicó que el Concejal Cerdeira «ha advertido algunas cuestiones que tienen que ver con la obra y la empresa adjudicataria». El autor del proyecto plantea la necesidad de conocer detalles de los trabajos que se están haciendo, los montos, como así también desea saber el origen de los recursos.
El Dr. Capriroli recordó que en su momento habían llegado recursos de Provincia para destinar a la reparación y recuperación del edificio histórico, «que había sido declarado como tal en el Concejo Deliberante en su momento».
También se hizo mención a la falta del cartel de obra. «Fue un tema que generó una discusión ardua y el proyecto original se modificó, hasta que finalmente se aprobó por unanimidad con 14 puntos».
Este miércoles 19 el Presidente del Concejo Deliberante se encontraba abocado a la firma del expediente para luego ser enviado al Departamento Ejecutivo, con el interés del Concejo de aclarar las dudas correspondientes.
El Dr. Capriroli consideró oportuno aclarar que cuando comenzó el proyecto de recuperación en momentos en que el recordado Martín Callegaro era intendente, el Dr. Cerdeira se desempeñaba como secretario de Gobierno, «la primera idea era para destinarlo al Concejo Deliberante y sacarlo del Municipio, para que tenga edificio propio como Bragado y otros tantos lugares».
«El proyecto fue mutando, fue cambiando y ahora aparentemente el proyecto sería para un centro cultural donde funcionaría el Museo Municipal, que ocupa un lugar en una propiedad de calle Libertad», aclaró Capriroli, quien afirmó que Cerdeira hizo hincapié en el destino del edificio.

OTROS TEMAS
Entre otros temas se aprobaron condonaciones de deudas, un tema relacionado a CEPRIL sobre servicios urbanos, un proyecto de ordenanza para adjudicar lotes en la localidad de La Niña «un trabajo que se venía haciendo desde la época de Jesús Blanco cuando se compraron tierras a la Cooperativa Eléctrica. Después de un trabajo importante, el viernes se aprobó la adjudicación de alrededor de 20 lotes para vecinos».
La UCR presentó un proyecto relacionado a la Ley de Deudores Alimentarios, en los casos en que han sido demandados se debe informar en los casos en los que se están incumpliendo con la orden judicial.
Se aprobó un llamado a licitación por el kiosco de la terminal de ómnibus. En otro orden de cosas, Capriroli se refirió al cargo de construcción por los planes de viviendas que pueden ser adesadjudicados. «Hay una normativa que el Concejo puede levantar el cargo y ser adjudicatarios del PROCREAR»,
El Dr. Capriroli mencionó que se firmó un convenio entre el Municipio y la Provincia, autorizando a sacar a explotación el uso del espacio del Aeródromo, para poder llamar a licitación.
El Bloque PRO presentó un proyecto del Centro Regional de Formación y Desarrollo que funciona en el Campo de la Escuela Técnica, para oficios. El Bloque le pide al intendente que ayude a la institución para llevar adelante las obras necesarias, a través del Fondo Educativo.
En proyecto de Ordenanza del Departamento Ejecutivo se prevé la implementación del sistema leasing con la posibilidad de utilizar créditos de bancos cooperativos a tasas razonables.

Daniela Pelegrinelli, licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), hace un recorrido por la historia del juguete en la Argentina. Analiza los factores sociales y económicos que marcaron esta industria y aborda las causas que convierten a ciertos juegos de mesa en íconos generacionales.

Para Pelegrinelli, juegos como el Estanciero (surgido en 1937) o el Monopoly «transmiten valores del sistema económico capitalista».Para Pelegrinelli, juegos como el Estanciero (surgido en 1937) o el Monopoly «transmiten valores del sistema económico capitalista».
Nicolás Camargo Lescano (Agencia CTyS)-  No cuesta tanto cerrar los ojos y remontarse a esas tardes mágicas de la infancia donde soldaditos de plomo, peluches o muñecas cobraban vida para ser protagonistas de historias increíbles. ¿Quién no ha tirado los dados sobre el tablero del Juego de la Oca, del Ludo o algún otro juego de mesa para la familia?
Daniela Pelegrinelli es licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires y directora del Museo del Juguete, ubicado en San Isidro. Autora del Diccionario de Juguetes Argentinos, Pelegrinelli ha investigado en profundidad sobre los factores y avatares de la industria del juguete en Argentina. En diálogo con Agencia CTyS, expone los sentidos que se le daban a los juguetes en otras culturas y los distintos cambios en la producción nacional de los juguetes a partir de los escenarios políticos y económicos.
Los antropólogos y arqueólogos constatan la existencia de juguetes pero con otro sentido del que le damos hoy ¿Cuáles eran dichas significaciones?
Hay consenso en señalar que pequeños objetos que podemos asociar a la idea de juguetes fueron efectivamente objetos rituales, o parte del ajuar o elementos con que se acompañaron los funerales y sacrificios. Los niños del Llullaillaco, por ejemplo, fueron hallados con una miríada de pequeños y lujosos objetos, miniaturas, que eran objetos rituales. En ciertos casos, como los astrágalos o el yo-yo, sabemos que eran utilizados hace unos dos mil años pero con un sentido entre lúdico y sagrado (en tanto la vida cotidiana era mucho menos secular que la nuestra).
¿Cuáles es el escenario que se plantea a partir de la modernidad?
A partir de la modernidad, los cambios en la sociedad occidental alrededor de la economía, la vida familiar, la aparición de la escuela como dispositivo obligatorio, entre tantos elementos que constituyen un fenómeno amplio, ven surgir una industria específica de juguetes, que de algún modo acompaña esos cambios y el nuevo estatuto de la infancia. Estos juguetes tienen otros sentidos, ya que transmiten valores modernos. A estas nuevas maneras de ver el mundo se les adjudican funciones -enseñar, ilustrar, entretener- asociadas a esos cambios sociales. Con el avance del capitalismo industrial,  los juguetes serán un objeto de consumo más, asociado a la infancia. En las últimas décadas, el capitalismo de mercado refuerza y naturaliza más esa alianza entre niños y juguetes y genera un marco cultural infantil complejo y abigarrado donde los juguetes se enlazan con otros objetos de consumo en amplios mundos narrativos (el mundo de Pokemon, de los Minions, etc).
¿Se puede hablar de etapas o puntos de inflexión dentro de la industria del juguete en la Argentina?
Sí, hay claramente períodos: de fines del Siglo XIX hasta 1939, es un período caracterizado por pequeños talleres, improvisación, materiales y procesos tecnológicos muy básicos, más cerca del artesanado que de la industria. La Primera Guerra Mundial permite, por un tiempo, la aparición de algunos talleres, ya que siempre que hubo un descenso de la importación la industria juguetera local creció. Esto sigue ocurriendo aunque los motivos del cese o disminución e importación sean otros. Va a ser el estallido de la Segunda Guerra lo que -como se sabe- genera el proceso de sustitución de importaciones que caracteriza a la industria del período. Cuando asciende el peronismo al poder había un cúmulo de fábricas como para hacer frente al desafío que fue producir hasta tres millones de juguetes para satisfacer los repartos masivos que se realizaron durante todo el Gobierno peronista.
¿Qué efectos tuvo el derrocamiento del peronismo?
Hubo un momento de incertidumbre, un cambio demasiado brusco que preocupó a la Cámara del Juguete, que como respuesta a la crisis empezó a pensar en el Día del niño. La llegada masiva de los diferentes procesamientos del plástico generó un nuevo impulso, algunas fábricas quedaron en el camino, pero la industria creció como nunca antes. Durante los años sesenta y setenta la producción de juguetes argentinos, más o menos protegidos por las leyes aduaneras, se extendió enormemente. Los chicos y chicas de esos años jugaron con juguetes nacionales muy célebres como Duravit, Buby, Rayito de Sol, Piel Rose, Gorgo, Mis ladrillos y San Mauricio, entre otros.
¿Cuánto impacto tuvo la llegada de la dictadura, en este contexto?
La apertura económica de la dictadura acabó con ese esplendor pero,  contradictoriamente, dejó entrar muchos juguetes que también modificaron el juego infantil y aportaron sentidos nuevos. Algunos de esos juguetes estaban ligados al cine, por ejemplo todos los juguetes ligados a la saga de Star Wars, aunque también entraron otros juguetes innovado res como muñecos sexuados que se veían por primera vez en el país. Para la industria argentina fue un cimbronazo del que no se va a reponer. La hiperin flación y más tarde las políticas neoliberales de la década del noventa hicieron que prácticamente la industria de juguetes dejara de existir. La recuperación se produjo post 2001.
¿Qué lleva a que ciertos juegos de mesa, como por ejemplo El Juego de la Oca, se hayan instituciona lizado como clásicos? ¿Es la dinámica, los significados que se ponen en juego, el hecho de que integren a grandes y chicos?
No es tan fácil generalizar, habría que investigar cada caso. En muchos casos, lo que vuelve clásico un juego es su historia. La Oca es un juego muy antiguo, que luego quedó asociado a la infancia victoriana y a la concepción de juegos educativos. El Siglo XIX fue muy prolífico en producir juguetes y juegos de papel ya que coincide con una época donde se expande la litografía color y la imprenta se masifica y diversifica. La relación entre ideal de infancia que floreció en Inglaterra durante el Siglo XIX e influyó notablemente en la industria juguetera (una idea heredera del romanticismo, el puritanismo y los modos de vida burgueses) y los juegos de sociedad (que llamamos de mesa) fue muy intensa. Hay una tradición fuertísima en la industria, que tiende a reproducirse a sí misma, de ciertos juegos de sociedad. Es decir, se fabrican ciertos juguetes porque se han venido fabricando. A eso se suma que esos juguetes van marcando generaciones, sumando capas y capas de sentidos, volviéndose íconos generacionales o símbolos de experiencias vividas. Eso puede o podría explicar en parte por qué perduran esos juegos.
¿Y en cuanto a los juegos más modernos?
Hay ciertos juegos que transmiten valores del sistema económico capitalista, como el Monopoly, que tenía antecedentes y que en nuestro país, en 1937, va a inspirar una versión igualmente ideologizada: El Estanciero. El TEG ha ganado fama más por la afición adulta que por el interés infantil. Hay juegos que se rodean de una cierta aura, una mística, que vale decir, no siempre está asociada a las bondades del juego. El Cerebro mágico, por ejemplo, es celebérrimo. Y como juego es previsible y se agota en poco tiempo, no exige del jugador más que memoria y es un modo encubierto de aprender datos la más de las veces inútiles. Pero es un clásico que despierta las emociones, los suspiros y los «¿Te acordás?».
Daniela Pelegrinelli es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Como especialista en historia de los juguetes ha desarrollado diversos proyectos desempeñándose como curadora, investigadora y asesora. También es directora del Museo del Juguete, en San Isidro. Se desempeñó como docente de posgrado en el FLACSO, en el curso «Educación Inicial y Primera Infancia». Fuente: Agencia CTyS)-
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