A fines del pasado año, con un tercer volumen, Fonética y fonología, que incluye también el DVD «Las voces del español. Tiempo y espacio», fue completada la «Nueva gramática de la lengua española», una obra de Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española presentan la Nueva gramática de la lengua española.
La Nueva gramática, es la primera gramática académica desde 1931 y ofrece el resultado de once años de trabajo de las veintidós Academias de la Lengua Española, que aquí fijan la norma lingüística para todos los hispanohablantes.
Esta acción conjunta de las Academias significa la articulación de un consenso que fija la norma común para todos los hispanohablantes, armonizando la unidad del idioma con la fecunda diversidad en que se realiza.
Ignacio Bosque, académico de la Española, ha sido el ponente de una obra que implica una enorme labor de documentación e investigación. Una Comisión Interacadémica, formada por representantes de todas las áreas lingüísticas, ha coordinado los trabajos.
Un mapa del español
La Nueva gramática de la lengua española pretende ofrecer un mapa del español en todo el mundo, una representación a escala de su estructura. Se caracteriza por ser una obra:
- Colectiva. Ha sido elaborada por las veintidós Academias de la Lengua Española y muestra el español de todas las áreas lingüísticas con sus variantes geográficas y sociales.
- Panhispánica. Refleja la unidad y la diversidad del español.
- Descriptiva. Expone las pautas que conforman la estructura del idioma y analiza de forma pormenorizada las propiedades de cada construcción.
- Normativa. Recomienda unos usos y desaconseja otros.
- Sintética. Conjuga tradición y novedad. Presenta una síntesis de los estudios clásicos y modernos sobre la gramática del español.
- Práctica. Fija un punto de referencia para estudiantes y profesores del español en diversos niveles académicos.
Objetivos
- Describir las construcciones gramaticales propias del español general, así como reflejar adecuadamente las variantes fónicas, morfológicas y sintácticas.
- Ofrecer recomendaciones de carácter normativo.
- Ser obra de referencia para el conocimiento y la enseñanza del español.
Novedades
- ESPECIAL ATENCIÓN A LOS USOS AMERICANOS.
Por primera vez en una gramática académica se otorga una destacada atención a los usos del español en las distintas áreas lingüísticas. Las fuentes para describir la variación geográfica son dobles: por un lado, los textos actuales; por otro, la conciencia lingüística de los hablantes americanos. - AMPLIA Y VARIADA BASE DOCUMENTAL.
La construcción de la Nueva gramática se apoya en un amplio repertorio de textos de muy diversa índole (literarios, ensayísticos, científicos, periodísticos y orales).
La nómina de textos citados es una de las más extensas de cuantas se hayan usado en un estudio lingüístico sobre el español. Se compone de alrededor de 3700 referencias bibliográficas, que comprenden más de 2000 autores y 300 medios de comunicación, procedentes de todas las épocas y áreas del mundo hispánico.
Contenido
La obra se articula en tres partes fundamentales:
- Cuestiones generales, donde se describen las partes de la Gramática, las relaciones entre ellas y las unidades fundamentales del análisis gramatical.
- Morfología, que analiza la estructura interna de las palabras.
- Sintaxis, que analiza las estructuras que se crean en función de la forma en que se ordenan y combinan las palabras.
A finales de 2011 está prevista la publicación del tomo de la fonética y fonología, que irá acompañado de un DVD con muestras de la pronunciación del español en las diferentes zonas.
Versiones de la gramática
La construcción de la Nueva gramática se apoya en un amplio repertorio de textos de muy diversa índole (literarios, ensayísticos, científicos, periodísticos y orales). La nómina de textos citados es una de las más extensas de cuantas se hayan usado en un estudio lingüístico sobre el español.
Para adecuarse a las distintas necesidades de sus destinatarios, se presenta en tres versiones:
El objetivo de las Academias es conseguir que la Nueva gramática, en sus diferentes versiones, llegue a todos los hispanohablantes: a los usuarios y a los especialistas e investigadores; a los que tienen el español como primera o segunda lengua, y a los profesores de español en los diversos niveles académicos.
La Nueva Gramática Básica
La publicación de la Nueva gramática de la lengua española representó la culminación de un largo proceso que duró casi ocho décadas. Esta obra es el resultado de un extraordinario esfuerzo conjunto de la Real Academia Española y las veintiuna Academias de América y Filipinas.
a) Se trata de una gramática que conjuga las aportaciones tradicionales y las modernas sin perder rigor científico ni exhaustividad.
b) Es una gramática del español común y también del español diferencial, ya que muestra una especial sensibilidad hacia las variedades que se registran en el dominio hispánico.
c) Sus aportaciones normativas están formuladas desde la consciencia de que la norma del español no tiene un eje único, sino que posee un carácter policéntrico.
d) A pesar de su extensión y exhaustividad, es de fácil lectura y comprensión.
Siguiendo la tradición académica, en la primavera de 2010 se publicó el Manual de la Nueva gramática de la lengua española, obra que conserva la estructura y la coherencia de su modelo, a la vez que presenta los contenidos de forma abreviada.
Ahora sale a la luz la Nueva gramática básica de la lengua española. Esta versión se dirige expresamente al amplio espectro de hispanohablantes que, habiendo recibido una primera instrucción en sus estudios de primaria y de secundaria, deseen acercarse a comprender mejor el funcionamiento de su lengua.
En la conformación de la Gramática básica se ha decidido, por un lado, conservar un aire de familia que evidencie su vinculación con sus dos hermanas mayores. Se mantiene así la esencia doctrinal y terminológica de la Nueva gramática y del Manual, y se conservan asimismo su rigor conceptual, su coherencia explicativa y su vocación normativa. No obstante, al hallarse abierta hacia un conjunto mucho más amplio de destinatarios, combina esos valores con una brevedad descriptiva y con una organización didáctica que la harán más próxima a quienes la consulten:
Explica los términos técnicos con definiciones claras.
Opta por incluir ejemplos sencillos, no extraídos de textos, con el fin de que lector comprenda mejor las características fundamentales de cada construcción.
Centra la atención en los aspectos esenciales de cada análisis.
Adjunta un
índice terminológico que señala dónde está definido cada término y en qué lugares aparece de forma relevante.
Destaca en trama especial las informaciones normativas que surgen al hilo de las descripciones gramaticales.
Al igual que las otras dos versiones, la Nueva gramática básica de la lengua española conjuga la dimensión descriptiva con la normativa; pero, a diferencia de ellas, se centra principalmente en el español estándar y elige en cada caso las opciones cultas mayoritarias entre los hispanohablantes. Aspira, en definitiva, a convertirse en la gramática de todo el mundo.
El tercer volumen
El tercer volumen de la Nueva gramática de la lengua española, titulado Fonética y fonología, se basa en elestudio científico de los aspectos generales de ambas disciplinas en todas las dimensiones de la investigación actual del español. En el ámbito fonético, la obra cubre los campos articulatorios y acústicos, que se analizan gracias a la ayuda de las tecnologías informáticas, mientras que la descripción fonológica elige una de las teorías más fecundas en los trabajos actuales.
La exposición rigurosa de las dos líneas de trabajo citadas, fonética y fonología, ha sido encomendada ainvestigadores de reconocido prestigio de diferentes departamentos universitarios en el ámbito internacional, que se han encargado de redactar los borradores de los capítulos.
El resultado de estos planteamientos generales se muestra enriquecido por la extraordinaria cantidad de datos de todas las hablas hispánicas. Para la obtención de estos datos, se ha procedido a una selección rigurosa de informantes, titulados universitarios procedentes de las capitales de todos los países del mundo hispánico. Las grabaciones se han realizado en una cámara anecoica y con las condiciones más rigurosas de calidad.
Los aspectos señalados —planteamientos teóricos generales, aplicaciones informáticas actuales y análisis descriptivo de la variación en la lengua española— se unen para dar como resultado una obra inédita en la tradición hispánica, que se complementa con un DVD de extraordinaria riqueza de contenidos.
El DVD Las voces del español. Tiempo y espacio se compone de cinco ramas:
- El español hoy, que presenta la situación actual de la lengua española;
- El español ayer, que explica la evolución del español a través de espacio y tiempo;
- Lecciones de fonética, un curso de fonética acústica y articulatoria;
- Los sonidos del español, donde se exponen los principales procesos de variación que afectan a los segmentos de la lengua española;
- Las voces del español, que contiene muestras de las entonaciones de todo el ámbito hispánico.
El DVD complementa el texto escrito con un mayor número de gráficos y con otro tipo de apoyos. La interrelación entre el libro y el DVD compañero permite ilustrar muchos aspectos que interesan al público culto y ponen en un contexto cultural y diacrónico los contenidos de una fonética y fonología especializadas, que logran explicar la historia de los antiguos sonidos del español hasta su situación actual.
Frente a la concepción autónoma de los estudios de fonética, el disco pone de relieve el carácter complejo de esta rama lingüística, independiente en los análisis descriptivos pero unida a una historia de la lenguaextraordinariamente sugestiva.
Además, el DVD contiene una vertiente eminentemente didáctica, que se concreta en el curso de fonética acústica, que va a permitir el autoaprendizaje. Por otra parte, el disco aprovecha las posibilidades de este tipo de soporte para contener imágenes y grabaciones reales, lo que enriquece el estudio teórico con ejemplos sonoros y visuales que apoyan los temas tratados. El DVD permite escuchar las voces y los sonidos del español en su verdadera diversidad en boca de hablantes de todas las zonas de la lengua.
Fuente: Real Academia Española.
Esta noche, desde las 21 horas, el servicio municipal de recolección de residuos, conjuntamente con la Cooperativa «El Lucero» iniciarán una prueba piloto: la recolección de residuos diferenciada.
En el inicio del Torneo del Interior el equipo de Morea cayó como local 1 a 0 el sábado ante Alsina de Los Toldos en cancha de Atlético 9 de Julio por la Zona 20. El encuentro fue parejo y el resultado más justo debió ser el empate. El encuentro estuvo interrumpido sobre el final por un problema elécitrico que afectó la iluminación del Estadio.
El viernes 20 de enero se disputaron las finales del Baby Fútbol en el Club San Martín definiendo los campeonatos en favor de los equipos de Diario EL 9 DE JULIO (2002), Centro de Compras Don Agustín (2001), y Smash (Categoría 2003). El coordinador del evento Luis Garay hizo un balance de la 6º edición.
* Por el ingeniero Eduardo Sierra.
Más de 20.000 jóvenes argentinos, integrantes de grupos formados en las parroquias, o por los distintos movimientos eclesiales, cubren los rumbos del país misionando y anunciando a Jesús. Lo hacen especialmente en la época estival, cuando la inmensa mayoría de la juventud aprovecha las vacaciones para divertirse en las playas o en los diversos lugares turísticos veraniegos del país o de países vecinos.
El titular de la Agencia de Recaudación de la Provincia (ARBA), Martín Di Bella, expllicó que se comenzará a retener, tal como se hace actualmente con los autos de alto valor económico, los barcos recreativos que registren un importante nivel de deudas. “Intensificaremos el control sobre las embarcaciones deportivas en jurisdicción provincial, para que quienes tengan lanchas o yates en situación irregular se pongan al día con el fisco”, anunció.
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El ministerio de Desarrollo Social invirtió unos 50 millones de pesos en el servicio alimentario que se brinda en las Escuelas de Verano, a donde asisten casi 300 mil chicos de toda la Provincia.