Un hecho de inseguridad se produjo ayer en horas de la tarde, fuera de lo común para 9 de Julio, que podría haber tenido un final trágico: un alumno fue herido de arma blanca a la salida de una escuela. Esto enciende una señal de alerta, un hecho que debe esclarecerse y las autoridades extremar las medidas para evitar que se repitan este tipo de historias.

Lo concreto es que Mariano Cabrera (18), alumno del turno mañana de la Escuela Secundaria Nº 7 (Normal Superior), cuando se retiraba del establecimiento educativo a las 15.30 hs (había concurrido a la tarde a un taller, a contraturno) fue sorprendido por un joven que no era alumno.
Cuando Cabrera iba a buscar su moto (afuera de la Escuela, en la vereda), el desconocido lo confundió con otra persona, lo llamó «Manuel» mientras que la víctima se llama Mariano, con su nombre estampado en la remera de la Promo 2013.
La víctima había visto al agresor que se acercaba caminando, pero pensó que se dirigía hacia la escuela. Desde atrás recibió un puntazo y recibió golpes en la cara.
Una vez que recibió el ataque, Mariano Cabrera corrió hacia Plaza Italia ante la desesperación porque no tenía otra forma de defenderse. Se cayó en el piso y siguió recibiendo golpes, pidiendo «pará, por favor».
Recibió la ayuda de un hombre que se encontraba en el lugar, los directivos de la Escuela asumieron su responsabilidad en este momento difícil. Un grupo de alumnos de la Escuela observaron lo ocurrido.
Por otro lado, Mariano había quedado con su mamá que cuando saliera iba a ir tomar el té con ella. A los cinco minutos su madre recibe un llamado avisándole que su hijo era trasladado en ambulancia porque estaba lastimado: no la querían asustar.
En el Hospital el joven fue asistido, y profesionales de la salud procedieron a cerrar las heridas. En el entorno familiar vivieron momentos muy difíciles ante esta situación. Amistades se han solidarizado con ellos ante lo ocurrido.
La mamá de la víctima, Cora Marcela Sagardoy, en declaraciones ante «EL 9 DE JULIO» calificó este hecho como «desgarrador» y se sorprendió porque «pasen este tipo de cosas en 9 de Julio. Hoy le tocó a mi hijo y mañana no sé qué puede pasar. No quiero que un día me toquen timbre y me digan tenés tu hijo muerto: no puedo soportar esto».
Cora se refirió a las características de la personalidad de su hijo, un alumno con buenas notas. Explicó que su familia hace un esfuerzo por darle educación y que «después viene alguien de afuera, desconocido y casi lo mata».
«Yo quiero una denuncia penal, esto no va a quedar así. No quiero que esto quede así, porque no se lo merece: tiene 8, 9 y 10 en el boletín, es mejor compañero», afirmó la mamá del alumno atacado.
En primer término se procedió a la denuncia policial y anticipó que llevará a cabo una denuncia penal, con testigos que estuvieron presentes. Pidió el apoyo de testigos adultos, para intentar «sacar esto adelante».
El agresor es un joven, de una edad similar al de la víctima, que se encontraba exaltado y que de acuerdo a los dichos de la madre estaría individualizado.

RECLAMO DE SEGURIDAD: MARCHA
La madre de la víctima indignada ante este hecho, tiene intenciones de organizar una marcha para el próximo lunes 4 de noviembre a las 20 horas en Plaza Belgrano, reclamando seguridad.
Cora Sagardoy explicó que «esto no va a quedar así, voy a mover cielo y tierra porque esto no puede seguir pasando. Tenemos derechos y no podemos dejar ni la ventana abierta».
La entrevistada señaló que recibió el llamado de padres que están preocupados por lo sucedido.

La Cooperativa Eléctrica y de Servicios «Mariano Moreno» realizó una contribución a la seguridad vial en el marco del Sesquicentenario de la Ciudad de 9 de Julio. A raíz de una propuesta de la CEyS, a la Municipalidad, se colocaron 14 carteles alrededor de la Plaza Belgrano. La intención es generar conciencia en automovilistas, peatones, y motociclistas para intentar disminuir el riesgo cuando se circula por la calle.

A través de los mensajes se intenta aconsejar para cambiar prácticas: evitar el consumo de alcohol al conducir, el no uso del teléfono celular mientras se conduce, preservar a quienes circulan y tienen menos defensas como motos y bicicletas, respetar al peatón, difundir el uso del casco para disminuir el riesgo de muertes y lesiones cerebrales, promover el uso del cinturón de seguridad, hacer hincapié en la señalización de maniobras por parte de los automovilistas.
El Presidente de la CEyS Omar Malondra señaló a «EL 9 DE JULIO» que a partir de lo observado en otras ciudades, «se nos ocurrió hacer un aporte y buscamos una alternativa, con distintos modelos a los que habíamos visto en otros lugares».
En ese sentido Malondra, aclaró que la oportunidad del 150º aniversario de la Ciudad era propicia para llevar adelante una acción de este tipo. En el caso de 9 de Julio, la CEyS decidió hacer un diseño cambiando los colores de los carteles.

El próximo sábado 2 de noviembre, en el Centro Cultural «Juana Azurduy», ubicado en el Centro Socialista de la calle Libertad 631, en el marco de los 150 años de la fundación de 9 de Julio, tendrá lugar un interesante acto cultural. En la oportunidad se contará con la presencia de integrantes de la comunidad mapuche tehuelche, Lorenzo Sejas Pincen, Lonko de la comunidad y bisnieto del Cacique Pincen y Armando Pastor del MST.

En esta oportunidad será presentado un proyecto, que se enviará al Concejo Deliberante de 9 de Julio, para disponer «desmonumentar a Julio de Vedia, Roca, Mitre y otros jefes militares de la conquista del desierto en el contexto de los 150 años en los espacios públicos de nuestra ciudad».

INSTANCIA DE DEBATE
El proyecto, que se encuentra acompañado por un sustancioso fundamento teórico, «solicita al HCD que ponga en consideración la desmonumentación de calles, estatuas, espacios públicos que llevan el nombre de los que realizaron la conquista militarmente y de aquellos que la proyectaron como un programa político de aniquilación de las culturas originarias y la apropiación de sus tierras en el contexto donde la argentina se insertaba en el mercado capitalista mundial».
Al mismo tiempo, se solicita que «se analice las otras voces de otros proyectos que no estuvieron de acuerdo con este plan como Aristóbulo del Valle, que denunció el proyecto como genocidio y etnocidio dando a revelar que no era el único plan el uso de la violencia en nombre de la civilización».
Otro de los requerimientos del documento es que «se tenga en cuenta para renombrar calles y monumentos a los que perdieron en esta historia; su cultura, su terruño, su memoria; como a nombres de vecinos que favorecieron el progreso del pueblo en forma tolerante, pacífica y respetuosa».
Es sustancial destacar que, los autores de este proyecto, procuran también crear una instancia de debate, difusión y planteo crítico del pasado; pues, incentiva que se haga parte de este movimiento «a las escuelas para debatir, profundizar y elegir posibles nombres para reemplazar a aquellos que la historia oficial ha sostenido desde los diseños educativos».
Los autores de este proyecto, entiende que, en el marco de los festejos de los 150 años de la fundación de la ciudad de 9 de Julio, «es el momento propicio para reflexionar y debatir sobre ciertas cuestiones fundamentales de la conquista del desierto, ya que nuestro pueblo fue producto de ese proyecto político y económico que se llevó a cabo con toda la ingeniería dispuesta por el Estado nacional en el contexto donde se le demandaba la integración al sistema capitalista internacional, donde en la división internacional del trabajo Argentina contribuiría con sus tierras y materias primas y los países industrializados con técnicas e inversiones».
«Toda conquista -versa un pasaje del texto- es violenta, y toda violencia es injustificable aún aquella que se hace con las mejores intenciones, conquistar, ocupar un desierto con el argumento de su esterilidad por la incapacidad de la mano de obra de quién lo ocupa nos ha llevado a los historiadores a debates interminables para crear un discurso de los vencedores y otro de los vencidos».

JULIO DE VEDIA, EN CONTEXTO
El proyecto promovido por el Centro Cultural «Juana Azurduy» sostiene la necesidad de «demonumentar la figura de Julio de Vedia». Como se sabe, no solamente existen instituciones y una avenida con su nombre, también se encuentra un busto, emplazado por la comunidad en la década de 1940, en la municipalidad.
Según refiere el texto del proyecto, Vedia, «era parte del espíritu de una época y estaba inmerso dentro de un proyecto de conquista que representaba los deseos de una elite que se sentía superior de la civilización cristiana y occidental».
«¿Por qué en su superioridad no tuvieron la creatividad de proponer una convivencia recíproca con los aborígenes? ¿No había lugar en 15000 leguas sustraídas a los pueblos originarios para compartir un proyecto en común? ¿Si el desierto estaba vacío como sostenían los representantes de la civilización, porque inmediatamente de casi exterminar a los pueblos trajeron inmigrantes para ocuparlo? Nuestra ciudad exhibe los nombres que ejecutaron éste proyecto de violencia», sostiene el proyecto del Centro Cultural «Juana Azurduy».

Integrantes de la Comisión de la Fiesta del Puré, que anualmente se realiza en la localidad de French se reunieron con autoridades municipales. Fueron recibidos por el Director de Cultura Héctor Bonello y el Intendente Dr. Walter Battistella.

El evento cuenta con un Decreto declarado de Interés Municipal y otro Provincial, con el fin de presentarle los espectáculos que se desarrollarán los días 23 y 24 de noviembre, cuando esa localidad festeje la 6ta. Fiesta del Puré.
Alberto Ottonello, integrante de la Comisión, destacó los alcances del encuentro que mantuvo la Comisión junto al intendente Battistella y adelantó que “ésta será la 6ta. edición de la Fiesta del Puré, y estamos todas las Comisiones del pueblo reunidas para que realmente sea una fiesta, no solo del pueblo, sino también del Partido de 9 de Julio por lo que la enmarcaremos en los 150º años de la fundación de 9 de Julio”.
Los festejos están programados para realizarse los días 23 y 24 de noviembre, y los actos se concentrarán en su mayoría en el salón de fiesta del Club Atlético French. El programa prevé para el día sábado por la noche una gran cena show y baile con la actuación del humorista “El Chaguanco”, el saxofonista Angel Faré y en la parte bailable “Pino El Vandido”. Además, esa noche harán su presentación las postulantes a reina.
Para el día domingo, los festejos continuarán a partir de las 20 hs., también en el salón del Club “con las grandes kermeses populares y para el cierre se contará con el show de Sandra Falcone, Canto Dos, Ballet French y Wilson Saliwon- czyck, quienes realizarán la parte musical. Para este día la entrada será libre y gratuita y habrá un gran servicio de cantina, se realizará también la coronación de la reina y habrá un desfile de pequeñas niñas”.
Por último, Ottonello adelantó que si bien están trabajando a pleno en esta edición “ya estamos pensando fuertemente lo que vendrá para la próxima, la número 7, para que tenga otro contenido, más amplio, se va a hablar en otro sentido de esta fiesta”, finalizó.
Cabe destacar que las tarjetas estarán a la venta a partir del próximo lunes 4 en la empresa Juan Valinoti S.A., a través de los miembros de la Comisión Directiva de la Fiesta y en la localidad de French, a través de las personas relacionadas con el festejo.
Tendrá un costo de $ 140 para los mayores y $ 80 los menores.
Prensa Municipalidad

El próximo martes 5 de noviembre, a partir de las 19 horas, en el Salón de las Américas de la Municipalidad, tendrá lugar una interesante disertación titulada «Enseñando y aprendiendo a ser optimistas». La misma, cuenta con la organización de AFAPDi, estará a cargo de la profesora Alejandra Del Fabro, Neurosicoeducadora, formada en la Asociación Educar.

Al respecto, en diálogo con EL 9 DE JULIO, la disertante explicó «la temática escogida para abordar en esta conferencia, puede decirse, surgió a partir de un proceso de maduración en la selección de la misma».
«Uno de los integrantes -añadió- de AFAPDi, que escuchó una conferencia mía sobre inteligencia emocional, consideró que en su contenido había algo importante para compartir con los padres de los chicos de AFAPDi. Me pareció un desafío hermoso, especialmente cuando ellos decidieron hacerlo extensivo al resto de la comunidad. Con el tiempo, fueron eligiendo algunas diminutas y algunas técnicas acerca de cómo aprender y enseñar el optimismo. Así, entonces, a la charla se fueron agregando otros temas».
La entrevistada refirió que «el padre de la psicología positiva, Martin E. P. Seligman, psicólogo y escritor norteamericano, cansado de hacer terapia tradicional, consideró que podía ser un buen método buscar cuáles eran las fortalezas de la persona para poder maximizarlas».
«De esta manera -dijo- se pudo comprobar que todos en la vida tenemos las mismas dificultades, pero lo que cambia es el modo con que uno se plantea frente al problema. Cuando frente a las dificultades nos posicionamos de una manera más optimista, la situación cambia completamente. Esa pregunta personal que habitualmente nos hacemos: ‘¿por qué a mí?’ cambia por: ‘¿por qué a mi no?’».
En el mismo sentido, Alejandra destacó que «existen técnicas muy efectivas para la enseñanza y el aprendizaje del optimismo; precisamente, al ponerlas en práctica en el sistema educativo, se lo debe hacer en todo el proceso, en todos los niveles, y concentrados en poder llevarlo adelante».
No siempre, es bueno advertirlo, en nuestros días en la educación escolarizada se trabaja en brindar al niño espacios de aprendizaje en el optimismo, a partir de esas técnicas concretas. En efecto, la preocupación por abordar otros aspectos de la currícula hacen que estos temas queden en un segundo plano.
Tal como lo sugiere la profesora Del Fabro, «es importante reconocer que el mundo va cambiando, sobre todo después de estallar el boom tecnológico, de la informática, de las nuevas tecnologías y de las redes sociales; por consiguiente, estamos frente a un modelo distinto de educación que no siempre es tenido en cuenta por la escuela».
«Los alumnos de hoy son totalmente distintos de aquellos para los cuales nos formamos muchos docentes; el panorama escolar cambió totalmente. Por eso, la educación en los valores y en el optimismo tiene una importancia sustancial en la educación», sostuvo.
Desde su formación como Neurosicoeducadora, Alejandra no deja de indicar que «la persona es una unidad que tiene muchas potencialidades y que, precisamente, la clave está en saber descubrirlas, enfatizando en las capacidades de cada uno».
En la charla del martes, Alejandra Del Fabro compartirá con el auditorio algunas técnicas importantes, de fácil aplicación, para enseñar y amprender en el optimismo.
La entrada a esta conferencia es totalmente libre y gratuita y la convocatoria abierta a toda la comunidad.